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院系“改革创新、 奋发有为”大讨论工作总结

作者:第一作文 来源:未知 时间:2019-05-24 字体: 在线投稿 手机浏览
院系“改革创新、 奋发有为”大讨论工作总结

xx系认真贯彻省委、学校党委决策部署,结合本系《关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论的实施方案》,在做好10项规定动作的同时,把自选动作落到实处,以大讨论引领全年各项工作顺利开展。现将活动总结汇报如下:

一、经验和做法

1、精心部署,确保大讨论活动有序开展

按照学校党委《关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论的实施方案》,我系高度重视,迅速行动,2月28日制定了《xx系关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论的实施方案》,成立了“改革创新、奋发有为”大讨论领导小组,以总支副书记为组长,系主任和系副主任为副组长,各支部书记和教研室副主任为成员的领导小组。我系领导小组深刻领会省委和学院党委开展大讨论的重大决策,把开展大讨论作为当前最重要、最紧迫的重大政治任务来抓,聚焦主题,明确“六个破除”、“六个着力”、“六个坚持”主要任务,抓好规定动作和自选动作,把准对象,通过大讨论带动促进各项工作开展。为了在全系上下迅速掀起“改革创新、奋发有为”的热潮,利用系部网页、系微信公众号等多种形式,开展大宣传、大发动,及时报道大讨论的进展、动态、典型经验和学习心得,推动了大讨论活动的深入开展。

2、精心组织、确保学习收到良好效果

加强专题学习,全面学通弄懂。利用系理论中心组学习、“三会一课”、教职工座谈会等活动,通过集中学和自学等形式,组织党员干部深入学习贯彻习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话、视察山西重要讲话精神和省委、省教育工委、校党委关于开展大讨论的部署要求等大讨论的必学内容,班子领导要带头学,带头做好学习笔记。通过认真学习、仔细研读、深刻领会,大家表示要通过学习,一定要把“改革创新、奋发有为”大讨论凝聚到思想认识上,落实到具体行动上,体现到工作实践上。

3、加强宣传,营造开展大讨论活动浓厚氛围

3月1日至4日组织全系师生收看省委“改革创新、奋发有为”首场报告会中科院杨建华报告视频;03月21日组织支部书记学习全省大讨论专题组织生活会交流材料,积极推进开好党支部组织生活会的各项准备工作, 3月中旬,组织党员干部、教职工、全体学生观看《右玉和她的县委书记们》、观看“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”网上展馆,组织全体党员干部学习“基础教育改革的优秀教师代表”---于漪事迹材料,组织全系教师观看长治市先进典型报告会视频,要求全体教师递交观后感或心得体会;号召全系师生向身边模范学习,向我系“三晋人才”刘明社同志学习,形成对表对标、奋发有为的浓厚氛围。

4、对标一流,积极开展各项对照检查

我系党总支于4月1日、4月10日分别召开支部专题组织生活会、巡视整改专题民主生活会,会前各支部、系党总支认真开展学习研讨、广泛征求意见建议、组织谈心谈话、深入查找突出问题、认真撰写发言提纲。系领导班子、全体党员干部和党员对照“六破除六着力六坚持”目标任务,结合自身思想和工作实际,认真查摆本系、本人存在的思想和作风问题,开展批评与自我批评。经个人自查、班子反思检查,我系班子收集资料,规范活动台账管理,同时按照整改清单明确的措施和时限,认真抓好各项整改任务的落实。

针对大讨论活动中查找出来的问题,结合我系的工作实际,逐一研究并制定了相应的整改措施。一是认真总结自活动开展以来在思想上的收获,思想上进一步树立为师生服务的意识。二是工作上完善工作章程等各项制度,使工作有章可循、有法必依。三是工作作风上再务实,效率上再提速。加强党风廉政建设,形成了踏实干事,清白做人工作作风,激发了全系党员干部的教学工作热情。

5、畅通渠道,引导广大师生参与大讨论活动

结合学院推出的“‘我为改革创新做什么’大家谈”和“改革创新金点子征集”活动,我系党总支切实提高政治站位,要求全系领导干部、全体党员、辅导员、各班班委围绕“我为改革创新做什么”建言献策,把大讨论活动与本职工作紧密结合起来,围绕教学、科研、医疗、新校区建设等方面的综合改革,对新形势下我校如何发展、怎样发展,如何改革、怎样改革等认真思考。通过我系网页、系微信平台宣传报道“【大讨论·我为改革创新做什么】”或【学习“改革创新,奋发有为”大讨论心得体会】,全系师生立足本职岗位,谈认识谈经验谈打算,迅速掀起大讨论活动热潮。

6、对标一流,制定对标一流提升清单

我系充分借鉴全省大讨论交流会上的典型做法,结合实际,广泛听取师生的意见和建议,对标一流高校,制定了《xx系“改革创新、奋发有为”大讨论对标一流整改提升清单》,梳理出《系大讨论查摆问题、整改举措及责任的清单》,共查摆出的8个存在的问题,制定《系对标一流下一步打算清单》,形成了8个打算思路或事项、明确了推进举措、时间节点和责任主体,并进行公布,接受广大师生的监督。

二、问题差距

1、意识形态工作责任制落实不到位;

2、基层党建不扎实,对标对表有差距;

3、服务意识不强问题;

4、加强师资队伍建设;

5、没有抓好生源质量;

6、专业指导教师建设不足;

7、专业教学资源发挥不力、专业建设不够。

三、巩固拓展成果的举措

1、全系教职工政治思想大提高:通过集体学习和个人学习“改革创新、奋发有为 ”的相关要求和山西省委、长治市委和长治医学院党委组织的各项学习活动、事迹报告会等,全系教师积极投身大讨论活动,深入学生教师中进行调查研究,发现学院在各个层面存在的问题,积极建言献策,不断提升政治思想觉悟,思想政治水平有了极大提高。

2、人才培养工作:通过“改革开放、奋发有为”大讨论的不断深入学习,现有我系一名教师参加2019年考博,一名教师申请2019年9月进行访学。

3、通过系部网页、系微信公众号等多种形式,开展大宣传、大发动,及时报道大讨论的进展、动态、典型经验和学习心得,推动了大讨论活动的深入开展。

4、全系教师工作积极,服务意识进步提高,工作作风切实提升。给教师加压鼓劲,惩罚分明,让少部分教师投入到微课、慕课制作、应用中来,并积极讨论,传授经验,带动全系教师参与进来,争取使我系教学工作上一个台阶。目前,信息检索教研室、计算技术教研室带头做微课,两周开展一次教研活动,交流制作过程中遇到的问题,如何解决,使大家尽快熟练微课、慕课制作,尽快投入到线上线下教学中来。

5、加强调研:及时了解掌握系里工作现状和存在的问题,积极研究和推进系部教学和党建工作,组织开展了师德建设大调研,撰写了“师德建设与教师专业成长”报告。

四、特色亮点

1、加强思政教育进课堂

(1)落实习近平总书记讲话,贯彻新高等教育方针,积极开展思政教育进课堂活动,郑金平副院长参与并莅临指导,系部要不断提高教师的思政能力和水平,深入研讨,通过专题讲座、团队学习、理论宣讲、互动交流等形式,进一步丰富课程思政的内容,完善课程思政的体系,全面提高学生的政治素养和理论水平,深化中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史和社会主义发展史学习教育,继承革命传统,传承红色基因,以“课程思政”为载体,探索“知识传授与价值引领相结合”的有效路径,将思政教育贯穿于学校教育教学全过程,将教书育人的内涵落实在课堂教学主渠道,让所有课程都上出“思政味道”、突出育人价值,让立德树人“润物无声”。

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